Objetivo:

Desarrollar en los educadores y educadoras, conocimientos, valores, actitudes y destrezas en convivencia ciudadana a fin de que estén en capacidad de ejercer y formar en una ciudadanía activa, responsable, crítica e intercultural.

Descripción general:

Para muchos la ciudadanía es una condición jurídica y política que se adquiere cuando el gobierno de un Estado les otorga un documento de identidad y los reconoce como miembros de la nación y les permite ejercer el sufragio. Desde este sentido restrictivo, surge un concepto de ciudadanía más amplio que implica el sentido de pertenencia a una colectividad en la que todos somos iguales entre sí. Por ello ha ganado cada vez más la idea de que la ciudadanía es convivencia con otros sustentada en la tolerancia y el respeto y en el compromiso de participar en su mantenimiento enfrentando todo obstáculo que intente destruirla.

Los educadores y educadoras, desde nuestros diferentes roles, (familiar, profesional, ciudadano,…) podemos ejercer una ciudadanía comprometida y solidaria, desde este convencimiento proponemos este itinerario formativo que abordará algunos aspectos claves de la participación ciudadana haciendo énfasis en la educación como herramienta privilegiada de transformación social.

Así, los educadores y educadoras, al atravesar las puertas del centro educativo entramos a formar parte de una colectividad que hemos denominado “comunidad educativa”. En ella establecemos relaciones con colegas, directivos, estudiantes, padres y madres y otros agentes del entorno. En este espacio convivimos y podemos optar por participar en la toma de decisiones o preferir que otros decidan y resuelvan los problemas. Sólo en la primera opción estamos ejerciendo la ciudadanía entendida como el ejercicio de nuestros derechos y obligaciones.

Pero ser ciudadanos exige de cada uno de nosotros y nosotras el desarrollo de valores, actitudes y destrezas, un saber sentir y hacer que facilitan y enriquecen el proceso de construcción de la ciudadanía en la cotidianidad.

También exige conocer la sociedad en que vivimos y el modelo de convivencia que nos gustaría desarrollar en el centro educativo a fin de poder ofrecer a los estudiantes herramientas para poder desenvolverse en su entorno familiar, de amistades y en sus vidas futuras anticipando la sociedad en la que es posible una convivencia ciudadana igualitaria, justa y libre.

A partir de este horizonte de la sociedad que queremos, debemos imaginar y llevar la práctica  estrategias  didácticas que permitan la convivencia ciudadana desde el análisis de las situaciones problemáticas que obstaculiza la convivencia y también desde las oportunidades y fortalezas que ofrece la gestión del centro educativo.

Contenido Programático:

Modulo I: Descubro mi ciudadanía (Sujeto)

Modulo II: La sociedad que queremos (Contexto social)

Modulo III: Vivir la ciudadanía (Relación con los otro)

Modulo IV: Construimos ciudadanía (construcción del plan de acción)

Dirigido a:

Educadores y educadoras de cualquier nivel educativo formal interesados en la formación en ciudadanía, pertenecientes y colaboradores de la Federación Internacional de Fe y Alegría

Duración:

> 12 semanas (120 horas) de trabajo en línea.

> Inicio de actividades: 05 de junio de 2012.

Metodología de trabajo:

Curso de formación totalmente a distancia a través de Internet apoyado en tecnologías de la información y comunicación, guiado por un tutor experto en el área a trabajar.

Horario:

Las horas de formación y conexión a Internet de dedicación al curso son a conveniencia y planificación del participante; las actividades de discusión y reflexión con el tutor y los compañeros fueron establecidas para ser trabajadas de manera asíncrona a través de las herramientas del aula virtual. Al iniciar las actividades se facilita en el aula el plan de clase del curso, de manera que el participante adapte su disponibilidad horaria y de estudio en función de semanas para entregarlas puntualmente.

Capacidades Técnicas requeridas:

Manejo medio de Internet, correo electrónico y herramientas de escritorio (procesador de palabras y programas de presentaciones). Acceso a Internet; navegador tipo Explorer o Firefox.

Acreditación:

El curso es certificado y avalado por la Asociación de Universidades confiadas a la Compañía de Jesús en Latinoamérica (Ausjal) y la Federación Internacional de Fe y Alegría.

Costo:

Los docentes de Fe y Alegría optan por una beca parcial y los docentes externos a FYA pueden consultar los costos haciendo clic aquí

Postulaciones:

> Inicio de las postulaciones: 09 de abril de 2012..

> Cierre de postulaciones: 25 de mayo de 2012

Si deseas participar en este curso postúlate ahora mismo haciendo clic aquí antes del 25 de mayo

Inicio de la formación 5 de junio de 2012